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云南玉溪:开发“闯关”游戏,巧测拼音能力

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  • 2022-01-14 18:10:19
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简介中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 陈志坚 杨翠英 郑竹君 见习记者 王阳)近日,在云南省玉溪市第一小学校园内,一年级(4)班的王伊伊和谢一心正争分夺秒地进行拼音闯关游

中国教育报-中国教育新闻网讯(通讯员 陈志坚 杨翠英 郑竹君 见习记者 王阳)近日,在云南省玉溪市第一小学校园内,一年级(4)班的王伊伊和谢一心正争分夺秒地进行拼音闯关游戏。只见他们一人迅速地抽签,一人飞快地读出纸条上的拼音,片刻间就完成了任务。随后两人互换角色,一路过关斩将,赢得了最终的胜利。就在同一时段,玉溪市红塔区中心城区6所小学的低年级学生在拼音闯关游戏的海洋中度过了紧张而又快乐的3个小时,顺利完成自己的拼音能力检测。

在“双减”政策推动下,玉溪市小学低年级学生逐渐取消纸笔考试。如何评价低年级学生的拼音能力?玉溪进行了教育实践探索。

红塔区中心城区各小学在玉溪市第一小学的牵头下,围绕 “童心教育”的办学理念,按照语文学科课程标准的教学内容和进度要求,创新“趣味闯关达标”方式,对一、二年级的学生开展了“无纸笔化”的多种灵动有趣的拼音达标过关活动。和“纸笔考试”相比,方式由做题变成趣味活动,结果由分数变成达标激励卡,考场由室内移到了室外,监考老师由原来单一的老师变成了“老师+家长+学生”。在轻松和谐的测试氛围中,孩子们经历了出错、纠错、思考、胜利等过程体验。

“既在‘减’中培养了孩子们学习的兴趣,给他们带来了快乐,又在‘增’中树立了孩子们学习的信心,真正让学生实现快乐成长、自信成长!”玉溪市第一小学副校长李玉娟表示,“拼音趣味闯关”是玉溪第一小学探索出的一种创新式评价方式,这种方式紧扣低年级学生身心发展特点,把学习、评价、游戏活动充分融合在一起,接下来,将逐步在数学、道德与法治等其他学科推行趣味达标方式。

“玉溪市以评价改革积极探索教学质量提升和科学评价方式,推动教学质量整体提升,从而将‘双减’工作和立德树人落到实处。”玉溪市教育体育局相关负责人介绍,红塔区中心城区各小学开展的一、二年级“拼音趣味闯关”达标方式,遵循学生成长规律,注重育人过程考察,是玉溪市在教育新发展阶段中贯彻新发展理念的新尝试。

据悉,自“双减”政策实施以来,玉溪市教育体育局一手抓“减负”,一手抓“提质”,及时有序推进“双减”工作,全面提升作业管理水平和课后服务水平,让学生学习更好地回归学校。全市现有需求的义务教育学校已实施课后服务全覆盖,问卷调查学生满意度达96.89%,家长满意度为97.13%;全市210所义务教育阶段线下学科类培训机构中,暂停、转型或注销199所。